Kostenlose KI-Tools für Lehrkräfte — und was dein Bundesland längst bezahlt

Bevor du für ein KI-Tool privat bezahlst, prüfe, ob Land, Schulträger oder Schule den Zugang längst finanziert haben. AIS.chat ist Stand Mai 2026 in mehreren Ländern (eine vollständige Länderliste veröffentlicht das FWU nicht) angebunden, Bayern stellt zusätzlich ByCS-KI bereit, und Rheinland-Pfalz hat seine fobizz-Landeslizenz für 2026/27 verlängert. Ich würde gern an Empfehlungen verdienen — deshalb sage ich dir zuerst, wo du nichts zahlen musst.

Stand: Juli 2026. Aktuell ist für keinen Link in diesem Artikel eine aktive Affiliate-Partnerschaft belegt; alle Verweise sind redaktionelle, normale Links.

Bevor du irgendwas abonnierst: prüfe diese drei Quellen

Die erste Quelle ist das offizielle Landesportal beziehungsweise die Seite deines Kultus- oder Bildungsministeriums. Suche dort nicht nur nach „KI“, sondern auch nach Lernplattform, Medienportal, Landeslizenz und Fortbildungszugang. Der Überblick zu den KI-Regeln der Bundesländer trennt bereits belegte Angebote von offenen Recherchepunkten.

Die zweite Quelle ist dein Schulträger. Er kann Lizenzen zentral beschaffen, Rahmenverträge schließen oder Werkzeuge bereitstellen, die auf der Schulhomepage gar nicht beworben werden. Frage konkret nach Produktname, Zugang, Laufzeit und freigegebenem Einsatzzweck – nicht nur: „Haben wir irgendeine KI?“

Die dritte Quelle liegt in deiner Schule: Schulleitung, Systembetreuung oder Medienbeauftragte wissen oft, ob ein Zugang bereits angelegt wurde. Lass dir außerdem sagen, für wen er gilt. Eine Lehrkräftelizenz, ein Schülerzugang und die Verarbeitung realer Schülerarbeiten sind drei verschiedene Fälle.

Erst danach beginnt die eigentliche Toolsuche. Die sinnvolle Reihenfolge lautet:

1. Landesportal prüfen.
2. Schulträger und Schule nach vorhandenen Lizenzen fragen.
3. Ein kostenloses Fachwerkzeug für den konkreten Zweck testen.
4. Nur für eine nachweisbare Lücke ein eigenes Abo vergleichen.

Ein kostenloser Zugang beantwortet dabei noch keine Datenschutzfrage. Welche Daten in ein Werkzeug dürfen, klärst du getrennt im Überblick zu DSGVO-konformer KI an der Schule.

Landesangebote: was in welchem Bundesland kostenlos ist

Die vorhandene Recherche belegt mehrere Landeswege. AIS.chat ist kein bayerisches Einzelangebot, sondern der ländergemeinsame KI-Chatbot des FWU; die konkrete Verfügbarkeit und der Zugangsweg unterscheiden sich nach Land.

Das ist bewusst keine Rangliste. Ein Landesangebot kann für einen schulischen Chat gut passen und trotzdem keine spezialisierte Arbeitsblattfunktion bieten. Umgekehrt macht eine lange Funktionsliste ein privat gekauftes Tool nicht automatisch zum zulässigen Ort für Schülerdaten.

AIS.chat: ländergemeinsam statt bayerisches Einzelangebot

AIS.chat wird vom FWU, dem Medieninstitut der Länder, im Auftrag der 16 Bundesländer umgesetzt. Bis zum 20. Mai 2026 hieß der Chatbot „telli“; er ist in mehreren Ländern angebunden, eine vollständige Länderliste veröffentlicht das FWU nicht. Der Zugang läuft über das jeweilige Schul- oder Landesportal. Das Bayerische Kultusministerium nennt AIS.chat seit Dezember 2025 neben den KI-Funktionen innerhalb der ByCS-Lernplattform. Bayern ist damit ein Zugangsweg unter mehreren, nicht der Anbieter des Chatbots (FWU).

„Kostenfrei bereitgestellt“ heißt jedoch nicht, dass jeder denkbare Einsatz automatisch freigegeben ist. Prüfe den schulischen Zugangsweg, die für deine Lerngruppe aktivierten Funktionen und die Vorgaben für Eingaben. Für eine Unterrichtsidee ohne Personenbezug ist die Lage eine andere als für einen realen Förderfall oder einen Schülertext.

Stand: Juli 2026. Verfügbarkeit, Funktionsumfang und schulischer Zugangsweg von AIS.chat sind landesabhängig. Prüfe sie vor dem Einsatz im offiziellen Landesportal; aus der Bereitstellung folgt keine pauschale Freigabe für jeden Einsatzzweck.

Die praktische Konsequenz bleibt einfach: Öffne zuerst den vorgesehenen Landeszugang und teste einen personenfreien Standardfall. Erst wenn eine benötigte Funktion dort tatsächlich fehlt, vergleichst du kostenpflichtige Alternativen.

Rheinland-Pfalz: die fobizz-Landeslizenz

Das Bildungsministerium Rheinland-Pfalz hat die fobizz-Landeslizenz für 2026/27 verlängert. Dass Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie Studienseminare das Angebot während der Laufzeit kostenfrei nutzen können, steht in der fobizz-FAQ des Landes.

Das ist finanziell relevant: Die reguläre Tools-Flatrate für einzelne Lehrkräfte wird auf der fobizz-Preisseite mit 119 Euro pro Jahr ausgewiesen. Wer in Rheinland-Pfalz genau die vom Land abgedeckten Funktionen benötigt, sollte deshalb keinen parallelen Privatzugang buchen, bevor der Landeszugang geprüft ist.

Die Landeslizenz ist aber kein Blankoscheck für jede Eingabe. Entscheidend bleiben schulischer Zweck, Rollen, Zugang für Lernende und die Frage, welche Daten verarbeitet werden dürfen. Auch ein öffentlich finanzierter Vertrag nimmt dir die fachliche Kontrolle der Ausgaben nicht ab.

Kostenlose Spezialwerkzeuge ohne Landesbezug: PEER

PEER ist ein Forschungsprojekt der Technischen Universität München für Feedback zu Texten. unterrichten.digital beschreibt das Angebot als kostenlos und ohne Registrierung nutzbar. Für Rückmeldungen zu eigens erstellten Beispieltexten ist das ein interessanter, eng umrissener Anwendungsfall – und PEER zahlt dieser Seite keine Provision.

Die Eigenschaften „kostenlos“ und „ohne Registrierung“ ergeben noch keine Freigabe für reale Schülerarbeiten. Auch ein Upload ohne Konto übermittelt Inhalt. Vor dem Einsatz mit personenbezogenen Texten brauchst du eine geklärte Rechtsgrundlage, einen passenden schulischen Prozess und Transparenz darüber, was mit dem Text geschieht.

Stand: Juli 2026. Für reale Schülertexte sind Datenflüsse, Speicher- und Löschfristen, Forschungsnutzung, verantwortliche Rollen, Unterauftragnehmer und eine gegebenenfalls erforderliche Auftragsverarbeitung schulisch zu klären. Bis dahin ist PEER hier nur ein Funktionskandidat für selbst erstellte oder irreversibel anonymisierte Beispiele.

Bis diese Prüfung für deine Schule erledigt ist, testest du PEER mit selbst geschriebenen oder irreversibel anonymisierten Beispielen. Ein kostenloses Spezialwerkzeug ist dann sinnvoller als ein umfangreicher Gratis-Chat, wenn es genau die eine Aufgabe besser löst.

Echte Gratis-Angebote vs. Freemium-Fallen

Freemium ist nicht automatisch eine Falle. Es wird problematisch, wenn du erst nach dem Aufbau eines Workflows merkst, dass Export, benötigte Menge oder Schülerzugang hinter der Bezahlschranke liegen.

Stand: Juli 2026. Gratis-Limits, Tarifnamen, Abrechnungszeiträume und Exportfunktionen können sich ändern; prüfe sie vor dem Einrichten direkt auf den offiziellen Angebotsseiten.

Teste ein Freemium-Angebot deshalb mit deinem echten Arbeitsablauf, aber ohne echte Personendaten: Material anlegen, fachlich prüfen, exportieren, überarbeiten und für die nächste Stunde wiederfinden. Ein Tool, das zehn Entwürfe erzeugt, aber keinen brauchbaren Export liefert, ist nicht kostenlos – du bezahlst mit Nacharbeit.

Wo Bezahlen wirklich sinnvoll ist

Bezahlen lohnt sich, wenn nach dem kostenlosen Test eine konkrete, wiederkehrende Lücke übrig bleibt. Das kann ein verlässlicher Export, ein schulisch verwalteter Schülerzugang, eine benötigte Vorlagenfunktion, Support oder eine für den Schulträger prüfbare Vertragsdokumentation sein. „Mehr KI“ ist dagegen kein belastbares Kaufkriterium.

Vergleiche zwei Kandidaten immer mit derselben Aufgabe. Miss nicht die Zahl der erzeugten Varianten, sondern wie viele davon du nach fachlicher Kontrolle tatsächlich verwenden kannst. Prüfe außerdem AVV, Verarbeitungsorte, Unterauftragnehmer, Löschung, Rollenrechte und Gesamtkosten für Schule oder Einzelperson.

Der Vergleich von fobizz, schulKI und AIS.chat zeigt, warum Landeszugang, Datenschutzdokumentation und Beschaffungsmodell wichtiger sein können als eine lange Featureliste. Für fobizz, AIS.chat und PEER ist kein nutzbares Affiliateprogramm dokumentiert; auch für to-teach.ai liegt keine aktive Partnerschaft vor. Deshalb führt hier jeder externe Link ohne Affiliate-Kennzeichnung zur offiziellen Seite.

Die Rechnung: was du sparst und was es dich an Zeit kostet

Eine ehrliche Rechnung trennt vermiedene Kosten von theoretischem Listenpreis. Beispiel Rheinland-Pfalz: Hättest du die fobizz-Tools-Flatrate für 119 Euro pro Jahr privat gebucht und deckt der Landeszugang genau deinen Bedarf, beträgt die vermiedene private Abogebühr 119 Euro. Das gilt nicht, wenn du das Abo ohnehin nicht gekauft hättest oder zusätzliche Funktionen außerhalb der Landeslizenz brauchst.

Rechne anschließend den Zeitaufwand dazu, ohne ihn künstlich in Euro umzurechnen:

• Wie lange brauchst du, um Zugang und Freigabe zu klären?
• Wie viel Nacharbeit verursacht eine typische Ausgabe?
• Kannst du Material exportieren und im nächsten Schuljahr wiederverwenden?
• Spart das Werkzeug bei einer wiederkehrenden Aufgabe Arbeit oder erzeugt es nur mehr Varianten zur Prüfung?
• Gibt es Support, wenn ein schulischer Zugang ausfällt?

Die günstigste Entscheidung folgt damit keinem Tool-Ranking, sondern einer kurzen Prüfkette: vorhandenen Zugang finden, einen personenfreien Testfall durchführen, Ergebnis und Nacharbeit bewerten, Datenschutzweg klären – und erst dann eine verbleibende Lücke bezahlen.

Wenn du danach wirklich ein Abo vergleichen musst, beginne beim ehrlichen Überblick der KI-Tools für Lehrkräfte. Für kopierbare, werkzeugneutrale Arbeitsaufträge kannst du außerdem die Prompt-Bibliothek anfordern: 50+ erprobte Prompts, jeder mit Datenschutz-Ampel und einer klaren Grenze für die Eingaben.

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Quellen: FWU: Neuer Name für den ländergemeinsamen KI-Chatbot · Bayerisches Kultusministerium: Künstliche Intelligenz und Schule · Bildungsministerium Rheinland-Pfalz: fobizz-Landeslizenz 2026/27 · Rheinland-Pfalz: fobizz-FAQ · fobizz: Preise · to-teach.ai · TU München: PEER · unterrichten.digital: PEER